Molitorisschule

„Demokratie ist ein Gut, das wir schützen und verteidigen müssen!“ Mit diesen Worten eröffnete Dr. Urte Kyas die Ausstellung des Landesbüros Niedersachsen der Friedrich-Ebert-Stiftung (FES) „Demokratie stärken – Rechtsextremismus bekämpfen“ in der Harsumer Molitoris-Schule.

Die Molitoris-Schule gehört zum Schulnetzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ und hat es sich deshalb zum Ziel gesetzt, sich aktiv für Demokratie und gegen extremistische Tendenzen innerhalb von Schule aber auch der Gesellschaft einzusetzen. Als erste Schule im Landkreis Hildesheim kann die Molitoris-Schule die speziell für Schülerinnen und Schüler ab dem 8. Jahrgang konzipierte Wanderausstellung „Demokratie stärken – Rechtsextremismus bekämpfen“ zeigen und damit dem selbst gesteckten Ziel ein Stück näherkommen.

Wie sehr es auch den Schülerinnen und Schüler der Molitoris-Schule ein Bedürfnis ist, sich für Demokratie und Freiheit einzusetzen, wird daran deutlich, dass sich rund 15 Mädchen und Jungen zu Ausstellungsguides haben ausbilden lassen. Ausgestattet mit umfangreichem Infomaterial sind sie nach einer vierstündigen Ausbildung in der Lage, interessierte Schulklassen und Privatbesucher durch die 16 Schautafeln umfassende Ausstellung zu führen. Für ihr Engagement erhielten die Schülerscouts, die den 9. und 10. Klassen des Gymnasialzweiges angehören, während der Eröffnungsveranstaltung im Forum der Molitoris-Schule von der Leiterin des Landesbüros Niedersachsen der Friedrich-Ebert-Stiftung (FES) Anke Harms ein Zertifikat für ihr Engagement.

In einer abschließenden Podiumsdiskussion diskutierten Anke Harms (FES), die stellvertretende Vorsitzende der Jungsozialisten Daniela Rump sowie die Geschichts- und Politiklehrer der Molitoris-Schule Melanie Lawrenz und Simon Voges über Fragen, die die Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen der Molitoris-Schule vorab zusammengetragen hatten. So standen die Ursachen für extremistische Tendenzen genauso im Fokus der Gesprächsrunde wie Maßnahmen der Bundes- und Landesregierungen zur Bekämpfung dieser Tendenzen.

Das Kollegium der Molitoris-Schule bildete sich im Rahmen einer ganztägigen schulinternen Lehrerfortbildung (SchiLf) zu den Themen „Radikalisierung und Extremismus“ weiter. Referenten des Landeskriminalamtes, des Staatsschutzes sowie von Radius, einer lokalen Anlaufstelle des Caritas-Verbandes gegen religiös begründete Radikalisierung und Demokratiefeindlichkeit und der Mobilen Beratung gegen Rechtsextremismus für Demokratie (mbt) informierten die Lehrerinnen und Lehrer umfassend u.a. über Gruppierungen, extremistische Zeichen und rechtsradikale Musik.

Die Ausstellung „Demokratie stärken – Rechtsextremismus bekämpfen“ ist noch bis Donnerstag, 5. März von 8.00-15.30 Uhr auch für externe Besucherinnen und Besucher im Konferenzraum der Molitoris-Schule zu sehen. Anmeldungen werden im Sekretariat (Tel. 05127-408640) entgegengenommen.

Einen grandiosen Erfolg feierten die drei jungen Molitoris-Schülerinnen Maya Landsberg, Lenja Janitschek und Lucy Roffmann (alle Klasse G6b) beim diesjährigen Wettbewerb „Schüler experimentieren“. Mit ihrem Projekt zum „Hydrophoben Sand“ gewannen sie den 1. Preis im Fachgebiet Chemie und fahren nun im März zum Landesentscheid nach Oldenburg.

Der Erfolg kam für die drei Mädchen und ihre beiden betreuenden Lehrerinnen Elisabeth Schubert und Kerstin Köhler überraschend, denn große Siegchancen rechneten sie sich eigentlich nicht aus und auch die Präsentation vor der Jury in der Hildesheimer Halle 39 lief nach Meinung der drei Forscherinnen Maya, Lenja und Lucy nicht wirklich optimal ab.

Aber die Jury war wohl trotzdem angetan von dem möglicherweise zukunftsträchtigen „hydrophoben Sand“.

Aber was ist eigentlich hydrophober Sand und wozu können die Forschungen der Molitoris-Schülerinnen nützlich sein? Hydrophober Sand ist wasserabweisender Sand und bietet gute Einsatzmöglichkeiten beim Hochwasserschutz. In normale Sandsäcke zieht Wasser und macht diese dadurch sehr anfällig. Die drei Mädchen machten sich während ihrer knapp einjährigen Forschungszeit Gedanken darüber, welche Möglichkeiten es gibt, dass eben genau das nicht passiert.

Als Sandgrundlage verwendeten die Sechstklässlerinnen Vogelsand, weil dieser ganz fein ist und keine noch so kleinen Steinchen enthält. Mehrere verschiedene Materialien wurden ausprobiert, um zu testen, wie man Sand wasserabweisend machen kann, unter anderen auch Imprägnierspray und Wachs. Imprägnierspray sorgt zwar dafür, dass der Sand hydrophob wird, ist aber durch die enthaltenden Stoffe umweltschädlich. Viel besser ist daher Wachs geeignet ist, der ein rein natürliches Produkt aus.

Die Forschungen von Maya Landsberg, Lenja Janitschek und Lucy Roffmann überzeugten die Jury und da man sich eigentlich keine Siegchancen ausgerechnet hatte, war die Freude bei Schülerinnen und Lehrerinnen während der Siegerehrung im Audimax Hildesheim umso größer.

Die Schulgemeinschaft der Molitoris-Schule gratuliert Maya, Lenja und Lucy herzlich zum ersten Preis und wünscht für den Landesentscheid vom 12.-14. März 2020 in Oldenburg viel Erfolg.

Zum naturwissenschaftlichen und mathematischen Entdeckertag für Grundschüler besuchte die Klasse 4 der Grundschule Algermissen die Harsumer Molitoris-Schule.

Gemeinsam mit ihren beiden begleitenden Lehrerinnen starteten die Mädchen und Jungen ihren Vormittag in der Mathe-Werkstatt der Harsumer Schule. Hier bauten sie unter Anleitung der Mathematiklehrer Julia Eggeling und Dominik Jütte jeweils Bälle aus sechs und fünf Ecken, experimentieren mit Möbius-Bändern und testen auch ihre Schätzfähigkeiten, denn bei einer Aufgabe sollte die Menge der Bälle geschätzt werden. Einigen Schülerinnen und Schülern gelang es dabei, richtig nah an die eigentliche Zahl heranzukommen, während anderen doch weit danebenlagen. Zur Kontrolle wurden dann die Bälle natürlich noch gezählt.

Die Arbeit in der Mathe-Werkstatt bereitete den Gästen aus Algermissen viel Freude. „Das hat Spaß gemacht!“, meinte eine Schülerin.

Richtig aufregend wurde der Vormittag dann im Biologieraum, als die Mädchen und Jungen aus Hasede den Schulzoo der Molitoris-Schule kennenlernten. Im Schulzoo leben fünf verschiedenen Tierarten. Neben verschiedenen Schlangen sind hier auch noch eine Vogelspinne, Achatschnecken, Stabheuschrecken sowie ein Riesentausendfüßler zu Hause. Unter der fach- und artgerechten Anleitung der Biologielehrer David Suchar und Imke Müller erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler zunächst Regeln für den Umgang mit Tieren. Spannung kam auf, als Herr Suchar eine echte Baby-Würgeschlange aus ihrem Terrarium nahm und den Umgang mit Schlangen sowie ihre Nahrung erklärte. Alle, die wollten, durften die Schlange streicheln und ganz Mutige sie sogar auch noch halten. Ein wirklich spannendes Erlebnis! Aber durch die ruhige Hilfestellung von Herrn Suchar meisterten alle Freiwilligen das Halten der Schlange bravourös.

Verschiedene Versuche mit den Achatschnecken sowie ein Versuch zu den Stabheuschrecken rundeten den Entdeckertag der Grundschule Algermissen ab.

Die Molitoris-Schule bietet den naturwissenschaftlichen und mathematischen Entdeckertag für alle 4. Klassen der Grundschulen aus den Gemeinden Harsum, Algermissen und Giesen an. Weitere Informationen sind im Sekretariat der Molitoris-Schule (Tel. 05127-408640) erhältlich.

Nachts (fast) allein und im Dunkeln im Museum! Für viele sicherlich eine nicht ganz angenehme Vorstellung, für 15 Mädchen und Jungen der R10a der Molitoris-Schule jedoch ein Abend im Roemer-Pelizäus-Museum (RPM) in Hildesheim, auf den sie sich sogar freuten. Denn die Schülerinnen und Schüler hatten sich nach zwei interessanten Referaten zum Thema „Voodoo“ im Werte und Normen-Unterricht gewünscht, die aktuell laufende Voodoo-Sonderausstellung im Rahmen einer Führung zu besuchen.

Für ältere Schüler- und Erwachsenengruppen bietet das RPM in Hildesheim besondere Taschenlampen-Führungen nach Schließung des Museums an. Eine magische Führung für Mutige war genau das, was sich die Jugendlichen gut vorstellen konnten.

So kam es, dass sich 15 Schülerinnen und Schüler freiwillig für den abendlichen Museums-Besuch meldeten und schließlich gemeinsam mit Klassenlehrer Dominik Jütte und Fachlehrerin Bernadette Hersel an einem dunklen Winterabend mit ihren Taschenlampen im Rahmen einer Führung die Ursprünge und spannenden Bräuche des Voodoo in den verschiedenen Kulturen erkundeten.

Da das Thema in der westlichen Welt vor allem mit Horrorvorstellungen verbunden ist, soll den Besuchern die wirkliche Religion mit ihren unterschiedlichen positiven und negativen Varianten in Afrika, Amerika und der Karibik vorgestellt werden. Voodoo zählt auch zu den Weltreligionen, so ist Voodoo beispielsweise im afrikanischen Benin Staatsreligion.

Und wer hätte gedacht, dass sich eine Göttin mit Fanta gnädig stimmen lässt? Von den Schülerinnen und Schüler der Klasse R10a der Molitoris-Schule jedenfalls keiner, bevor sie mit ihren Taschenlampen die faszinierende Ausstellung besuchten.

Verschiedene aktive Voodoo-Altäre gehören ebenso zu den Ausstellungsobjekten wie farbenfrohe Bekleidungen und Figuren. Am Ende der rund einstündigen Führungen bedauerten die Jugendlichen, dass sie nicht noch länger in der Voodoo-Ausstellung verweilen konnten, denn zahlreiche Objekte hätten noch viel länger betrachtet werden können. Aber das Museum hatte ja längst geschlossen! Einige Schülerinnen und Schüler nahmen sich deshalb vor, noch einmal privat die noch bis Mai laufende Voodoo-Ausstellung zu besuchen, denn die faszinierende Religion hatte bei ihnen durchaus Interesse geweckt.

Am Montag, d. 10.02.20 bleibt die Molitoris-Schule aufgrund der schlechten Wetterlage geschlossen! Die Praktikanten des 9. Jahrgangs dürfen ebenfalls zu Hause bleiben, müssen aber rechtzeitig ihren Betrieb informieren.

Voll gespickt mit interessanten Ereignissen war die diesjährige Lese- und Sportwoche der Molitoris-Schule.

Im unterrichtlichen Geschehen stand in allen Klassen in vielen Stunden das Lesen eines Kinder- oder Jugendbuches auf dem Programm. So war in diesem Jahr von Erich Kästners „Das fliegende Klassenzimmer“ über das aktuell auch verfilmte Buch von Judith Kerr „Als Hitler das rosa Kaninchen stahl“ bis hin zu „Braune Erde“ von Andreas Höra und Goethes „Faust – einfach klassisch“ alles dabei, was interessant und lesenswert ist. Die Deutschlehrerinnen und –lehrer hatten die jeweilige Lektüre für ihre Klasse ausgewählt. Oftmals konnten die Schülerinnen und Schüler dann zu ihrem Buch ein Lesetagebuch oder auch eine Leserolle gestalten.

Promintenter Besuch kam ebenfalls zur Lesewoche in die Molitoris-Schule. So ließen es sich die Bürgermeister der Gemeinden Harsum und Algermissem Marcel Litfin und Wolfgang Moegerle sowie der Leiter des Ordnungsamtes des Gemeinde Harsum Thomas Wiesenmüller auch in diesem Jahr nicht nehmen und lasen eine Schulstunde jeweils in einer 5. Klasse vor. Gemeindebürgermeister Litfin besuchte die H5 und las aus dem Buch von Annette Weber „Warum seid ihr denn so gemein zu mir?“ In der R5a zu Gast war Gemeindebürgermeister Moegerle, der vor dem Lesen aus Kästners „Das fliegende Klassenzimmer“ erst einmal die vielen Fragen der Schülerinnen und Schüler der R5a beantworten musste. Von der Lieblingsfarbe über die Nachfrage zum Schulbesuch von Herrn Moegerle bis hin zu Fragen zum Beruf des Bürgermeisters entwickelte sich ein lebhaftes Frage-Antwort-Gespräch. Ordnungsamtsleiter Thomas Wiesenmüller machte Bekanntschaft mit der Klasse R5c und las aus der Reihe „Die Vampirschwestern“ Ausschnitte des Bandes „Der Meister des Drakung-Fu“ vor.

Kulinarisch hielt die Woche neben den bewährten Leckerbissen von Frau Dammeyer am Kiosk auch den Verkauf von selbstgebackenen Muffins und Waffeln bereit. Der Profilkurs „Gesundheit und Soziales“ des 9. Realschuljahrgangs bot mit seiner Leiterin Melanie Lawrenz Waffeln mit Puderzucker sowie Schokomuffins mit flüssigem Schokoladenkern an. Beides fand rasenden Absatz!

Die eigentlichen Highlights der Woche waren jedoch die Sportveranstaltungen in der Turnhalle der Molitoris-Schule. Am Montag spielten die 5. Klassen Fußball, bei den Jungen gewann die G5, bei den Mädchen siegte die R5a. Ebenfalls Fußball spielte am Dienstag der 6. Jahrgang. Hier waren die Jungen der G6b sowie die Mädchen der H6 siegreich.

Der Mittwoch war reserviert für die Jahrgänge 7 und 8, die Basketball spielten. Gewinner bei den Jungen waren die R7b sowie die H8a. Bei den Mädchen siegten die G7 und die G8a.

Richtig spannend wurde es am Donnerstag. Zunächst ermittelte der 9. Jahrgang seine besten Mannschaften im Volleyball. Bei den Jungen gewann die R9c und bei den Mädchen die R9b. Im Anschluss daran spielten die 10. Klassen ebenfalls Volleyball. Als Sieger vom Feld gingen die Jungen der R10c sowie die Mädchen der G10a.

Absoluter Höhepunkt des Tages, zu dem sich fast die ganze Schulgemeinschaft in der Sporthalle versammelte, waren dann die Volleyballmatches der siegreichen Mädchen der G10a gegen ein Lehrerinnenteam sowie der erfolgreichen Jungen der R10c gegen eine Lehrerauswahl. Auch wenn sich beide Schülermannschaften in ihren Spielen wirklich bemühten und lautstark von den Mitschülerinnen und Mitschülern angefeuert wurden, setzte sich am Ende doch das Alter durch: Sowohl das Lehrerinnenteam als auch das Lehrerteam waren siegreich.

„Abgerechnet wird zum Schluss!“ Wie wahr diese Redewendung ist, erfuhren die vier Zehntklässler der Harsumer Molitoris-Schule Thorben Fürstenberg, Domenik Schmid, Lennart Grasser und Yannik Lohe hautnah.

Als Gruppe „Börsenchecker“ hatten sich die vier Schüler gemeinsam mit vier weiteren Gruppen des Profilkurses Wirtschaft des 10. Realschuljahrganges auf Anregung des Profillehrers Julian Brennecke beim „Planspiel Börse 2019“ angemeldet, das jedes Jahr für die Region Hildesheim von der Sparkasse Hildesheim-Goslar-Peine organisiert und koordiniert wird. Insgesamt beteiligten sich in dem europaweit stattfindenden „Planspiel Börse“ im vergangenen Herbst mehr als 25000 Teams.

Der Startschuss für das „Planspiel Börse 2019“ fiel am 25. September 2019 und jede Gruppe erhielt virtuell ein Startkapital in Höhe von 50000 €, mit dem auf dem Börsenparkett gewirtschaftet werden konnte. Dafür verfolgten die Teams aufmerksam die täglichen Börsenkurse sowie die Wirtschafts- und Politiknachrichten, die ja nachhaltigen Einfluss auf die Börsenkurse haben.

„Die Jungs haben akribisch im Unterricht aber auch zu Hause in ihrer Freizeit das Börsengeschehen verfolgt und sich wirklich voll reingehängt!“ Profilkurslehrer Julian Brennecke ist sehr zufrieden mit Thorben Fürstenberg, Domenik Schmid, Lennart Grasser und Yannik Lohe, die sehr viel Zeit und Mühe in das „Planspiel Börse 2019“ investiert haben.

Da die Möglichkeit bestand, sich mittels einer App täglich über die jeweilige Platzierung zu informieren, wussten die vier Schüler der R10b, dass sie ganz vorn im Marktbereich der Sparkasse Hildesheim-Goslar-Peine dabei waren und bis zum vorletzten Tag auch in Führung lagen.

Leider erwies sich am letzten Tag des „Planspiel Börse 2019“ ein Tipp des Wirtschaftslehrers Julian Brennecke jedoch als Flop, da die Aktien des Finanztec-Unternehmens Wirecard, die bis dato gut gelaufen waren und auch nach Ende des Börsenspiels wieder kräftig an Fahrt aufnahmen, just an dem Tag stark nachgaben. Die „Börsenchecker“ setzten am 10. Dezember 2019 auf Wirecard-Aktien und gaben durch die Talfahrt genau dieser Aktie die wochenlange Führung aus der Hand, sodass sie bei der Endabrechnung eben „nur“ den 2. Platz belegten.

Bei Siegerehrung in den Räumlichkeiten der Sparkasse Hildesheim am Marktplatz Ende Januar 2020 konnten Thorben Fürstenberg, Domenik Schmid, Lennart Grasser und Yannik Lohe dann aber wieder lächeln, zumal Karen Severit, die für die Sparkasse das „Planspiel Börse 2019“ organisierte, ein dickes Lob für die Jugendlichen parat hatte: „Sie haben sich offensichtlich die richtigen Papiere ausgesucht. Sie sind unsere Handelskönige, haben ihre Aktienkäufe breit gestreut und einen super Ertrag erwirtschaftet!“

In dem knapp dreimonatigen Zeitraum haben die vier Molitoris-Schüler einen virtuellen Depotwert von 52798,29 € erwirtschaftet und damit einen Ertrag von 2798,29 € auf dem Papier erzielt. Die Siegergruppe vom Gymnasium Andreanum gewann mit 52964,23 €, den 3. Platz belegte ebenfalls eine Gruppe des Gymnasium Andreanum (Depotwert: 52423,84 €).

Die „Börsenchecker“ erhielten für ihren zweiten Platz im Marktbereich Hildesheim eine Urkunde sowie einen Kinogutschein „mit allem Drum und Dran“.

Wirtschaftslehrer Julian Brennecke ist stolz auf Thorben Fürstenberg, Domenik Schmid, Lennart Grasser sowie Yannik Lohe. Niedersachsenweit haben sie Platz 75 belegt und bundesweit den 1011. Platz. Außerdem gab es eine Nachhaltigkeitswertung, bei dem die „Börsenchecker“ sogar auf dem 5. Platz landeten.

Im nächsten Jahr sind die Profilkurse Wirtschaft der 9. und 10. Realschuljahrgänge der Molitoris-Schule auf jeden Fall wieder beim „Planspiel Börse“ mit dabei.

Einmal im Jahr, genauer gesagt am 22. Januar, rückt die Sprache Französisch in den Mittelpunkt der Molitoris-Schule, denn dann werden aus Anlass des „Deutsch-Französischen Tages“ frisch gebackene Crepes zum Verkauf angeboten.

Einen „Deutsch-Französischen Tag“ gibt es seit dem Jahr 2004, um die Jugendlichen von Frankreich und Deutschland mit dem jeweiligen Nachbarland sowie seinem kulturellen Reichtum bekannt zu machen. Ausgangspunkt des „Deutsch-Französischen Tages“ wiederum ist der Élysée-Vertrag, der am 22. Januar 1963 zwischen dem damaligen französischen Staatspräsidenten Charles de Gaulle sowie dem deutschen Bundeskanzler Konrad Adenauer geschlossen wurde. Mit dem Élysée-Vertrag sollte die deutsch-französische Freundschaft vor allem durch Kultur-und Jugendaustausche im Bewusstsein der Menschen verankert werden.

In diesem Jahr bot die Klasse G8b mit ihrer Klassenlehrerin, der Fachbereichsleiterin für das Fach Französisch, Eva Stöckl wieder leckere Crepes wahlweise mit Zimt/Zucker oder Nutella zum Verkauf an.

Ein großer Ansturm von Schülerinnen und Schülern flutete geradezu das Forum der Molitoris-Schule, sodass der Andrang kaum zu bewältigen war. Glücklich konnte sich also schätzen, wem es gelungen war, einen Crepes zu ergattern.

Auch wenn kleine Pannen den Start des Vormittags erschwerten, so war z.B. beim Transport Teig ausgelaufen und musste dann in Windeseile nachproduziert werden, konnten Frau Stöckl und ihre Klasse G8b sich am Ende des Vormittags wieder über einen gelungenen „Deutsch-Französischen Tag“ in der Molitoris-Schule freuen.

Dass Künstliche Intelligenz (kurz: KI) in unserem Leben nicht mehr wegzudenken ist, dem können sicherlich viele Menschen zustimmen. Doch was genau ist eigentlich KI und in welchen Bereichen wird KI bereits eingesetzt?

Im Rahmen eines Projektes des Masterstudienganges an der HAWK in Hildesheim, Fakultät Gestaltung, beschäftigen sich vier Studierende mit dem umfassenden Thema der Künstlichen Intelligenz, vor allem mit dem Teilthema „Künstliche Intelligenz im Bereich der Bildung“. Zu der Projektgruppe gehört auch der Harsumer Kai Dönges, der vor einigen Jahren seinen Realschulabschluss an der Molitoris-Schule absolvierte und nun kurz vor der Beendigung seines Studiums an der HAWK steht.

Für eine Umfrage über den derzeitigen Wissenstand von Schülerinnen und Schülern zum Thema Künstliche Intelligenz wandte sich Kai Dönges an seine ehemalige Klassenlehrerin Melanie Lawrenz, die den Kontakt zum Kollegium der Molitoris-Schule herstellte und auch organisierte, dass die vier Masterstudenten in die Schule kommen und eine Doppelstunde in mehreren Klassen halten konnten, um den Jugendlichen das in den letzten Jahren immer präsenter gewordene Thema Künstliche Intelligenz näherzubringen.

Auch für die Lehrer hatten die Studenten Fragebögen entwickelt, um zu ergründen, inwieweit die Lehrerenden bereits Kontakt zu der Thematik haben und die Relevanz des Themas für die Zukunft einschätzen.

Auf der Grundlage der Umfrageergebnisse von Schülerinnen und Schülern, Pädagogen und Fachexperten wollen die Studierenden im Rahmen ihres Master-Projektes eine Methode entwickeln, um für Kinder Künstliche Intelligenz greifbarer zu machen und ihnen in der Zukunft die Möglichkeit zu geben, hier mitzureden und gestalten zu können.

Kai Dönges freute sich sehr über die Möglichkeit, gemeinsam mit seinen Kommilitoninnen in seiner ehemaligen Schule die Umfragen durchzuführen und auch die Schülerinnen und Schüler der Molitoris-Schule, in deren Klassen die Studierenden jeweils eine Doppelstunde zu Gast waren, lernten viel Interessantes über Möglichkeiten (z.B. Schulbücher, die die Aufgaben an das Können der Schüler anpassen) aber auch die Gefahren (z.B. Alexa, die immer zuhört und Daten speichert) der Künstlichen Intelligenz, die in unserem Alltag immer breiteren Raum einnimmt.

Nach intensiver Vorbereitung im Politikunterricht machte sich die Klasse G8a der Molitoris-Schule mit ihrem Politiklehrer Simon Voges kurz vor Weihnachten auf den Weg, um den Harsumer Gemeindebürgermeister Marcel Litfin im Rathaus zu besuchen.

Im Gepäck hatten die Schülerinnen und Schüler zahlreiche Fragen, die sie nun von Bürgermeister Litfin beantwortet bekommen wollten. Harsums Gemeindebürgermeister, selbst ehemaliger Schüler der Molitoris-Schule, hatte für das Gespräch dann auch extra den Sitzungssaal herrichten lassen und nahm sich über eine Stunde Zeit, um den Jugendlichen Rede und Antwort zu stehen.

So erfuhren die Mädchen und Jungen der G8a viel Persönliches über Gemeindebürgermeister Marcel Litfin, seinen Weg zum Bürgermeisterkandidaten, den Wahlkampf sowie seine Erwartungen zu Beginn der Amtszeit. Aber den Schülerinnen und Schüler lagen auch Fragen zur Zukunft von Bürgermeister Litfin am Herzen. So entwickelte sich ein interessantes Gespräch, welches die Jugendlichen nachhaltig beeindruckte, zumal Herr Litfin offen und ehrlich auch auf Fragen nach Momenten antwortete, in denen er keine Lust mehr hatte und vielleicht gerne etwas Anderes gemacht hätte.

Nach dem Austauch waren alle Jugendlichen begeistert. Besonders gut kam an, dass Herr Litfin so viel von sich persönlich, seine bisherige Zeit als Bürgermeister sowie die anstehenden Projekte, der Schwerpunkt der G8a lag dabei auf dem Klimawandel, berichtete.

Insgesamt hat dieser Besuch im Harsumer Rathaus den Jugendlichen neue Perspektiven eröffnet und sicherlich den Blick auf die Kommunalpolitik sowie den Beruf des Gemeindebürgermeisters verändert.